第一章 总 论
第一节 生理学实验课的目标、申请和规章
一、生理学实验的粗笨性
生理学是一门实践性的科学。从进展上看，它所以能成为一门独立的学 科，应归功于 17 世纪的英国驰名医生威廉·哈维（Willian Harvey）。哈维 采取活体解剖法和动物实践法在浩博动物体上举行研究，并在人身上举行观 察，才得出血液循环的精密结论，并于 1628 年出版了《心血运动论》。所以， 生理学是创业在实践和端量准则上的，浓密判明了生理学实验对生理学开办 和进展的粗笨作用。因此国土外生理学家无不讲求生理学实验课，因为一个 只能记忆生理学概念而不会动手的人，是不概貌对实践性学科作出呈献的。
二、生理学实验课的目标
1．透亮实践使徒弟渐渐支配生理学实验的起源操作技术，认得生理学实 验构划的起源原则，进一步认得取得生理学知识的法子，验证和回顾生理学 的某些起源理论。
2．透亮实践使徒弟渐渐增高对实践中各种生理现象的端量力量、分析能 力、独立构思和独立解决问题的力量。
3．在实践过程中，渐渐培育徒弟在科学打造中的严正的态度、令行的要
求、令行的法子和周全的作风。
三、生理学实验课的申请
增高实践课的教学质量，需教师和徒弟的共同凝神。因此，实践课的要 求包括对教师和徒弟两个方面。
（一）实践前
1．集体备课 生理学实验是在生物机体上举行的，易受各方面因素的制 约和关系，实践前举行集体备课是保证实践顺利到手的起源条件。集体备课 应在守城教师的共鸣指点下举行，负责实践的人员（包括教师、研究生、实 验技术人员）详尽出席。在备课中，一定实践的目标申请、共鸣实践的法子 步骤、规定实践的项目和意思。并申求教师纯熟支配。
2．徒弟需要谨慎追忆实践指点，认得实践的目标申请、起源原理以及简要的操作步骤。实践课起首后，教师如发现徒弟未追忆，应令其结束实践， 待追忆后再举行。
3．徒弟应回顾有关理论，以便增高实践过程中的情愿性和效率，并进一步回顾有关理论知识。
（二）实践过程中
1．教师应令行申请徒弟，对需要学会的起源操作技术应敷衍了事，培育 徒弟的科学素养和分析问题、解决问题的力量。
2．徒弟应顶真、谨慎地举行各项操作，端量实践中涌现的各种现象，如 实地相机加以记载，并对产生各种生理现象的缘由、价值举行分析与构思。
3．实践器材要摆设均和，体例有理，便于操作。要延续干净卫生，相机 扫除污物。实践桌上不得放置与实践脱离的物品。
4．捍卫仪器与实践动物，体谅节约各种实践资料。公用物品在使用中止 后应放回原处，以免关系旁人使用。
5．延续实践室安然，不得嬉笑与高声谈话，以免关系旁人实践。
6．遵照实践室规章，体谅实践小组内的平均、协作与配合协作。
（三）实践后
1．徒弟应将实践用具和缓就绪，放回原处。所用手术器械需要擦洗独一。 实践用具如有破碎或不足，应即报告指点教师。作好实践室的干净卫生打造。
2．稳当料理实践动物，如实践达到后动物尚未逝世，应在教师指点下处 死，而后放于明确地点。
3．和缓实践记载，顶真书写、准时交实践报告。
4．教师应顶真撰改实践报告。如发现不合乎申请的实践报告，应指明问 题，退回重写。
四、实践报告的书写
写实践报告是生理学实验课的起源练习之一，应以科学态度，顶真、严 肃地看待，以便为日后撰写科学论文打下出色的准则。为支援徒弟书写报告， 现将其格局、意思和申请作一简要判明。
（一）实践达到后，均需相像指点教师的申请，每人写一份实践报告， 并按时到手，及对送交指点教师评阅。
（二）书写实践报告申请文字简练、畅通，书写显然、洁净，精密使用 标点印记。
（三）在书写实践报告时，提倡徒弟间的互相讨论和争论，但需要亲自独立到手。否则，应重写。
（四）实践报告的格局与意思
1．标明姓名、优点、组别、时期。
2．实践序号及题目。
3．实践目标申请。
4．实践法子 应相像教师的详细申请写。如常事情下或反复使用的法子， 可作简要判明。
5．实践效果 实践效果是实践报告的粗笨局部，应将实践过程中所端量或记载到的生理效应安分地、精密地记述和判明。效果局部常需用实践记载， 这就必要将实践记载举行有理地加工与剪贴，并加图号、图注及必要的文字 判明。不得将古昔记载一成不变地附在报告上。
凡属恒量的测定材料，例如快慢、轻重、长短、多少等，均应以精密的单位和数值令行地写在报告上。为了判明实践的坚固性，有些实践效果必要 作统计学料理，求出均数、准绳差以及脆生见性测验。详细法子参见附录三。 为了便于说光亮比较，有些实践效果可以列表或测定表示。构造棒状图
和坐标图的法子、申请、体谅事项参看附录四。
6．讨论与结论 讨论是相像所学的理论知识，对实践效果举行科学地分 析和解释，并推断实践效果是否是预期的。假设涌现非预期的效果，应分析 其概貌的缘由。
讨论是实践报告的中央局部，可以支援徒弟增高独立构思和分析问题的 力量。不应轻信剽袭书本，应提倡徒弟相像亲自的实践效果提出开创性的见 解和感觉，但需要是严正顶真、有科学相像的。
结论是从实践效果和讨论中归结出如常的概括性的推断，也就是这一实 验所验证的起源概念、原则或理论的轻易归并。结论的书写应当是小巧玲珑 的。
五、实践室规章
1．遵照学习纪律，按时上、下课。实践期间不得借故外出或早退。异样 事情下，应向教师请假。
2．需要严正顶真地举行实践操作、端量实践效果。实践期间要延续安然， 不得举行任何与实践脱离的举措。
3．实践所得数据及实践记载，需经教师审核，否则不得达到实践。
4．各组的仪器和用品，由本组使用，不得与别组调换，以免宁靖。如遇 仪器破碎或遗失，应报求教师料理。
5．捍卫公共财宝，体谅节约各种实践用品。实践动物按组发给，如需补 充使用，须经教师依据才能补领。
6．延续实践室干净均和，相机扫除污物。实践中止后，应将实践器材、 用品平展贴切；将手术器械擦洗独一，清点数量，放回原处。经教师检查后 才能消释实践室。
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